خصائص التوحد

ما هي أعراض و خصائص طفل التوحد؟

 يختلف الأطفال التوحديين فيما بينهم في الخصائص والأعراض التي يظهرونها فهم مجموعة غير متجانسة وأوجه التشابه التي تجمعهم أقل بكثير من أوجه الاختلاف التي تفرقهم , ويمكن ذكر أهم الخصائص والأعراض بما يلي:

·        يصر على تكرار السلوك ويرفض التغيير في البيئة أو الروتين

·        صعوبة في الاختلاط مع الأطفال الآخرين

·        لا يخاف من المخاطر المحيطة

·        ضحك وقهقهة غير مناسبة  

·        يلعب بطريقة شاذة ولمدة طويلة

·        ضعف أو انعدام التواصل البصري

·        ترديد الكلمات التي يسمعها ( يردد كلمات أو عبارات بشكل تسجيلي )

·        يظهر عليه عدم الشعور بالألم

·        لا يريد أن يحضن أحداً , ولا يريد أن يحضنه أحد

·        يفضل البقاء وحيداً

·        لا يستجيب للإيماءات اللفظية ( يتصرف وكأنه أصم )

·        يدور الأشياء

·        صعوبة في التعبير عن احتياجاته

·        تعلق غير مناسب بالأشياء

·        يغضب ويبدو عليه الحزن بدون سبب ظاهري أو منطقي

·        نشاط بدني مفرط أو خمول بدني

·        المهارات الحركية الكبرى والصغرى غير طبيعية

·        لا يستجيب لطرق التدريس التقليدية  

 ما هو الفرق بين أطفال التوحد والأطفال المتخلفين عقلياً:

 أطفال التوحد: لا يوجد لديهم تعلق بالآخرين حتى مع وجود متوسط ذكاء طبيعي , لديهم القدرة على أداء المهمات غير اللفظية وخاصة الإدراك البصري والحركي , كمية واستخدام اللغة للتواصل غير موجودة وإن وجدت تكون غير عادية , لا يوجد لديهم عيوب جسمية , يبدون مهارات خاصة تشمل الذاكرة البصرية والموسيقا والفن ... ,  سلوكيات نمطية شائعة قوية في الشدة والتكرار

 أطفال التخلف العقلي: يتعلقون بالآخرين , لا توجد لديهم مهارات الإدراك البصري والحركي  كأطفال التوحد , كمية واستخدام اللغة للتواصل مناسبة لقدرتهم العقلية , نسبة وجود العيوب الجسمية أكثر بكثير من أطفال التوحد , ليست لديهم مهارات خاصة كأطفال التوحد ( مهاراتهم حسب ذكائهم ) , يختلفون في نوع السلوك النمطي الذي لدى أطفال التوحد حيث لا يكون بنفس الشدة أو التكرار

 ما هو الفرق بين أطفال التوحد والأطفال المعاقين سمعياً:

 أطفال التوحد: أطفال التوحد حاسة السمع لديهم طبيعية , لديهم سلوكيات مثل الانسحاب الاجتماعي والانزعاج من تغيير الروتين وهي تعتبر أولية وأساسية عند أطفال التوحد 

 الأطفال المعاقين سمعياً: لديهم صمم كامل أو فقدان سمعي متباين بالدرجة , ممكن ظهور سلوكيات مثل الانسحاب الاجتماعي والانزعاج من تغيير الروتين لدى الأطفال الصم لكنها ثانوية وليست أساسية

 

 ما هو الفرق بين أطفال التوحد والأطفال الفصاميين:

 أطفال التوحد: غير قادرين على تطوير علاقات اجتماعية مع الآخرين ويرفضون الاستجابة للأشخاص والبيئة , لا توجد لديهم هلاوس وأوهام وفقدان ترابط الكلام , يظهر التوحد قبل عمر 3 سنوات , نسبة الذكور للإناث 4 : 1

 الأطفال الفصاميون: يمكن أن يطوروا علاقات اجتماعية مع الآخرين , توجد لديهم هلاوس وأوهام وفقدان ترابط الكلام , عادةً يبدأ الفصام في بداية المراهقة أو عمر متأخر من الطفولة , في الفصام نسبة الذكور للإناث متساوية

 

 ما الفرق بين أطفال التوحد والأطفال ذوي الاضطرابات اللغوية:

 أطفال التوحد: لا يظهرون التواصل , تظهر لديهم إعادة الكلام وخاصةً إعادة الكلام المتأخر , يفشلون في استخدام اللغة كوسيلة اتصال

 الأطفال ذوي الاضطرابات اللغوية: يحاولون التواصل بالإيماءات وتعبيرات الوجه للتعويض عن مشكلة الكلام , قد تظهر لديهم إعادة الكلام فقط , يتعلمون فهم اللغة الأساسية والرموز غير المحكية ويحاولون التواصل مع الآخرين